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Latest update: 18-06-2012


啟思出版社去年推出的《新編啟思中國語文》(第二版)及《啟思語文新天地》(第二版)密切配合教學新趨勢,甫一出版,即深受老師歡迎,成了最多學校選用的新版語文課本。為了讓更多老師認識這兩套課本,本社於2012年3月24日舉辦教材介紹會,展示兩書的獨特之處。當天,我們還請來語文專家演講,並邀得前線老師分享教學經驗,為大家注入盈盈語文養分。


新編啟思中國語文(第二版)
穏中求創新 輕鬆取滿分
     
老師對《新編啟思中國語文》
深感興趣
  胡維堯老師    
         
   
忻茵老師   招捷玲老師   編輯通過話劇來介紹《新編》
的特色
         

精彩片段及演講簡報


講題1 中普融合,還是中普分科更具成效?
胡維堯老師(前嶺南大學中國語文教學與測試中心高級導師)(附簡報)


中普融合,課時更容易處理
中普融合,可減輕學生
中普融合可培養學生「兩文三語
「中普」如何「融合」?

講題2 普教中教學分享
忻茵老師(香港普通話研習社科技創意小學)


教科書/教材方面的選擇
如何處理拼音教學
課堂的互動

講題3 如何分析TSA,回應學與教
招捷玲老師(循理會美林小學)


優化單元組織
積累詞匯
識別學生表現後的跟進策略
利用評估優化學與教


啟思語文新天地(第二版)
感‧賞‧創作 語文‧童樂
     
老師細看《啟思語文新天地》   唐秀玲博士    
         
     
鄧善珍副校長   編輯通過模擬App Store來
介紹《新天地》提供的各項
教學支援
   
         

精彩片段及演講簡報


講題1 語文知識學與教:包裝速食與加工細嚼
唐秀玲博士(香港教育學院中文學系首席講師)(附簡報—語文知識學與教_唐秀玲博士)


何謂「知識」?何謂「語文知識學與教」?
「語文知識」對教學的重要性
教授「語文知識」的目的
怎樣教授「語文知識」

講題2 我們是怎樣把教材的養分提煉出來的?——善用教材,活化課堂實例分享
鄧善珍女士(曾梅千禧學校副校長)(附簡報——漫談選書路_鄧善珍女士)


選書的概念:清晰校本需要
選擇《啟思語文新天地》(第二版)的原因
善用教師資源,活化課堂
豐富詞彙,提升學生說話和寫作能力
 
       
 

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